古人是如何对儿童进行科学教育呢？首先是易经知识体系。在易经知识体系中，知识的分类，为，象，数，文理。数学和科学知识，是这样分类的图表部分，归类到象门。计算部分，归类到数门。剩下的，都归类到文理。而大学中庸属于贵族教育，只有比例很低的儿童要读。我们现在的基础教育模式，在古代，主要是贵族教育。因为贵族衣食无忧，才会去学类似现代教育的外语钢琴考级，舞蹈，吟诗赏月，勾栏听曲，闲聊文学艺术，影视哲学，等等。而古代的基础教育，都是以百工劳动阶级，师徒制为主，主要是手艺学习，尽早掌握谋生手段，春秋所谓的诸子百家，实际上就是百工，后来是因为春秋封建制瓦解，掌握技术的百工阶级，壮大起来。如吕氏春秋，他就是科学教材，开篇就是讲，天文地理。然后就是百科知识体系，从尔雅到永乐大典，都是这样的。

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